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第二点,大湾区内各城市如何聚合各自的优势?首先就是要认识到别人的优势。这个心态得改,我认识到别人比我强,但是我的想法到底是彼可取而代之,还是我们一起做事?最好的心态是一起合作,我们一起出去找生意做,你出人力,我出财力。可惜这样的心态,首先香港没有,其它城市也没有。也许有些事情只能慢慢来,让市场去做主体,从政策法制方面减少人为的障碍,例如将税制、五险一金的尽量统一。

(15)《清德宗实录》卷373,光绪二十一年七月已未,《清实录》第56册,北京:中华书局,1987年影印本,第881页。

记得20世纪80年代中国开始编撰《中国大百科全书·电影卷》时,时任编委会委员的程季华1986年曾经找我谈过一次话。他告诉我,编委会在讨论拟设条目时,对是否应该设立“中国电影理论”的条目发生争议,时任编委会副主任、著名电影导演和理论家张骏祥认为:中国没有电影理论。张骏祥当时作为电影局领导且学贯中西(早年留学耶鲁)、创作和理论成果累累,可以说是一言九鼎(当时《中国大百科全书·电影卷》的编委会主任虽然是夏衍,但因年事已高,张骏祥是主要负责人)。程季华作为中国电影史专家对此难以认同,他会后找到我并征询我的看法。我当时刚刚从中国艺术研究院电影系毕业,参加了钟惦棐领导的“电影美学小组”①,1986年初发表了《中国电影美学的再认识》,提出并阐释了早期中国电影理论中的“影戏说”,主张它是可以和欧洲同时期先锋派理论和蒙太奇理论相提并论的中国电影理论。所以,我对程季华明确说中国有电影理论,并阐述了自己的观点。程季华立即确定让我负责撰写《中国大百科全书·电影卷》中的“中国电影理论”条目。我后来找到同学钟大丰合作(他曾对中国早期电影中“影戏电影”的形式和风格进行过深入研究),他负责撰写1949年以前部分,我负责撰写1949年以后的部分。整个词条约6000余字,在1991年出版的《中国大百科全书·电影卷》第一版中正式发表。

由此,你看到,以保护老百姓为名的金融管制,实质上是害了低收入群体。金融机构的抵押要求和贷款成本的确对穷人不利,但,这是银行应对信息不对称的反应。如果是强化金融管制,那就迫使银行放弃对低收入群体的服务,将他们拒之门外,没有激励去改善处理信息不对称的能力。只有放松金融管制,让金融机构充分竞争之后,银行才有激励在竞争中不断发展、完善自身,才能提高运行能力、增加对草根群体的服务。因此,金融完全可以普惠,帮助改善普通人的收入机会,但前提是“看得见的手”不能干预太多。自由发展的金融不只是帮富人致富,而且更帮助穷人出人头地。

但我觉得从真正的发展来看,如果一个民族不重视自己的历史,尤其是自己的民族保卫历史,那么这个民族就算经济实力再强、军事实力再强,这个民族也没有希望。我们可以看看日本东京湾区的发展,他们对于历史人文的保护是非:玫。我觉得湾区的发展虽然是经济的事情,但它也是象征着我们整个民族的发展方向和模式。我觉得一个民族不能只向经济看。如果只向经济看,那香港的年轻人,更有理由对你们反感,因为你们没有历史和文化的尊严。我觉得我们国家的发展已经进入了深水区,现在是一个十字路口,除了要发展经济之外,一定要重视人文和历史。

第二个讲东南亚。不止东南亚,还有南亚,我们对东南亚、南亚的瞭解太少了,特别是跟欧美比。语言是其中一个。什么东西都离不开文化,我们对当地文化有多瞭解?我瞭解到泰国是阳光与海滩,但绝对没有那么简单,泰国现在是集中高科技的一个地方。比如最大的机器人无人码头在泰国;创科大数据的中心全球八个点,东南亚只有一个,在泰国。所以,语言之外要加强从每个方面去瞭解东南亚和南亚,我们到越南和泰国做的工作不同,有些瞭解,但不等于大部分瞭解。不少中资企业在越南的工厂完全没有汉字写在外面,这就是瞭解当地,才能生存。方舟:我们对东南亚的瞭解非常有限关于东南亚这一块我补充几句。第一,确实我们香港在这方面,虽然理论上说好像跟东南亚联系很紧密,有很强的商业网络,其实我们对它真正的瞭解,包括我们的大学的研究机构,对它的瞭解是非常有限的。香港没有一间大学有专门的东南亚研究中心或者南亚研究中心,反而是大陆的很多这种综合性大学,包括社科院都有regional study centre,就是专门针对这个区域的。那么,我觉得这方面香港未来可以加强。另外讲到并船出海,其实我也很感慨,给大家讲一个例子,就是马来西亚吉隆坡到新加坡的高铁。大家知道,马来西亚是倾向交给中国做,找到中铁,中铁擅长基建,但在营运方面的经验比较少,所以中铁主动找到港铁,因为港铁有在国际上经营铁路、包括地铁的营运经验,但最后港铁董事会却没有通过,就放弃了这个项目。

凌友诗:全国政协委员,香港大学政治哲学博士学位,曾担任香港特区政府中央政策组高级研究主任,香港中文大学当代中国文化研究中心荣誉研究员。

相较于改革开放之前,中国的社会团体、民间组织、企业事业单位都有很大的发展,但这其中,中国的企业中公有制占主体,事业单位民办比例有限,社会团体半官方较多。在笔者比较熟悉的高校中,自主办学事实上不存在,教授治校只是一种不成功的试验,是高级知识分子的一种理想化图景。全国高等学校基本上都是一种运行模式,行政化是一种常态。即使是民办院校,除了在财政上自主权较大以外,在教学方式、课程设置、思想政治教育等方面与公办院校并无二致。

令人感到疑惑的是,本来借鉴西方(法国)理论而产生的中国行政主体理论为什么不知不觉地发生了实质性转变,在内涵和外延上都被“偷梁换柱”似地改造。质疑者和辩解者共同确认的原因就是为适应行政诉讼的需要,其实就是确定行政诉讼被告的需要。我们常说,理论要与实际相结合。高明的理论能够预测未来发展的趋势,预设各种应对将要发生事件的方案,从中可以推导出指引未来实践的方向的结论。其次,如果能够应对已经发生的现实难题,指导正在进行的社会实践,解释正在发生的现象,这种层次的理论也不失为次等高明的理论。那么,为什么适应中国行政诉讼实践的需要就会导致行政主体理论发生名同实异的转换?这就需要考察我国行政诉讼法中被告与外国行政诉讼法被告的差异。根据我国1989年4月4日颁布、1990年10月1日实施的《行政诉讼法》第25条规定,行政诉讼的被告有两类:行政机关和法律法规授权的组织。而诞生于1989年的“中国特色”的行政主体理论恰恰是这种法律制度的反映,实现了西方行政主体理论与中国行政法规范及实践的嫁接。一国的行政法学理论必然是该国行政法实践的反映,行政主体理论与行政诉讼法相对应并非中国所独有。在德国,行政主体包括国家、具有权利能力的团体、公法设施和公法基金会、具有部分权利能力的行政结构、被授权人(被授权的组织)。[11]与之相应,《联邦德国行政法院法》第78条 第1 款规定,“诉讼应针对下列者提起:(1)针对联邦、州或团体,只要争执的行政行为是由其行政机关作出或请求的行政行为由其行政机关不予作为;为指明被告,只需指出行政机关的名称即可;(2)只要州法律有规定,针对作出争执行政行为或对请求行政行为不作为的行政机关本身。”[12]根据前述规定,与行政主体理论对应,行政诉讼的被告主要是国家、州和地方团体,行政机关作为被告只是例外。“绝大多数案例中,原告都是公民,而被告则是国家或者公法团体。”[13]在日本,与其行政主体理论相对应,“通常,诉讼当事人是行政相对人和国家、公共团体,即行政主体成为被告,行政厅一般不成为被告。并且,在国家成为被告时,法务大臣代表国家。地方公共团体成为被告时,行政首长代表地方公共团体进行诉讼。”[14]质疑者认为,在法国和日本行政诉讼被告与行政主体无必然联系,这样的说法(尤其是在日本)没有充分的根据,与事实不符。英美法系之所以没有行政主体的专门概念,原因除了判例法传统和归纳法、列举式思维方式之外,也要归因于其诉讼方式的影响。其法律适用与大陆法系差异甚大,在法院体系方面,英美法系没有专门的行政法院系统,不存在公私法的划分,英美法系行政法的最大特点是行政诉讼像民事诉讼一样都由普通法院管辖,适用同样的法律规则。

(三)个案正义也是公正限度内功利的结果

最后,有助于破解“中心—边缘”的不平等思维,构建更加公平合理的世界政治经济新格局。马克思指出,随着历史向世界历史的转变,西方殖民者“把一切民族甚至最野蛮的民族都卷到文明中来了”,形成了以少数西方发达国家为“中心”、其他国家为“边缘”的国际发展格局,使广大发展中国家长期处于生产和价值链的末端。习近平总书记指出:“各国要树立命运共同体意识,真正认清‘一荣俱荣、一损俱损’的连带效应,在竞争中合作,在合作中共赢。在追求本国利益时兼顾别国利益,在寻求自身发展时兼顾别国发展。”习近平总书记提出推动构建人类命运共同体,有助于构建更加合理的国际政治经济新格局。凝聚了构建人类命运共同体的价值共识

(一)民营公司的创作

④田志和:《嫩江下游蒙地开发与大赉、安达、肇州三厅的设置》,《北方文物》1982年第1期。

“由于所有人的处境都是相似的,无人能够设计有利于他的特殊情况的原则,正义的原则是一种公平的协议或契约的结果。”也就是说“正义原则得到证明,是因为它们将在一种平等的原初状态中被一致同意。”[29]罗尔斯所主张的普遍正义是建立在民主基础上的、公众通过理性检验所普遍认可的价值理念,这种正义观的基点是“原始状态”,即个人权利及选择都得到承认和尊重的自由、平等状态。在这种状态下所生成的正义原则适用于现代社会的各个规范领域,法律也不例外。普遍正义原则作为超法规的公共理性共识(道德标准),本质上应当归属于自然法范畴,它“适用于评价所有人类社会,可以看作是具有超越性和普遍性的。”[30]拉德布鲁赫指出:当实在法与自然法的冲突达到不相容的程度时,实在法就失去了法的本性和效力。因此,我们可以说,普遍正义原则在效力上高于部门法规范,法律只有与该原则保持步调一致,才不至于失效或被抵触。但是,普遍正义原则即使在法治国家也不是被自发地认同和遵守的,而是需要公众的配合,即公众对法律的信仰。正如伯尔曼所说:“法律必须被信仰,否则它将形同虚设”。[31]而法律被信仰的前提是,法律的制定必须是民主参与、达成共识的结果,法律规范的内涵必须契合社会普遍正义。法律与其他社会规范都属于公共意识形态,普遍正义原则贯穿于所有的社会规范,或者说,普遍正义原则就是从抽象的规范中提炼出来的朴素标准。法律要得到信仰,不能脱离这些朴素标准,但针对不同规范人们的标准却是不同的,即正义具有多元性。因此,应将不同规范所表现出来的正义相统一,尽量使法律与伦理、道德、公众的价值观念等规范相契合。正如德国学者哈贝马斯所言,“法律的合法性根据,如果不想导致认知矛盾,就必须同普遍正义和团结的道德原则和个体及集体层次上自觉筹划的、负责的生活形式的伦理原则协调一致。”[32]

奴才自到任以来,即详查本省属内之札赉特、都(杜)尔伯特、郭尔罗斯后旗等蒙古部落,地面辽阔、土脉膏腴,可垦之田实多。虽该族均以游牧为生,而近年牧不蕃息,蔓草平原,一望无际,闲置殊觉可惜。(17)

古人枚乘在一篇题为《七发》的散文中,叙述了一位吴客给楚国太子治病的故事,他不用药石针刺,而以“要言妙道”相告,竟治好了楚太子的病。理论的意义、思想的力量,由此可见一斑。巧譬善喻,把精深的思想讲得深入浅出,把宏大的理论讲得有滋有味,就能给学生心灵埋下真善美的种子,引导学生扣好人生第一粒扣子,把立德树人的根本任务落细落实。广大思政课教师,应该有这样的担当,也应该有这样的自信。习近平总书记强调:“上海石库门、南湖红船,诞生了中国共产党,14年抗战、历史性决战,才有了新中国。共和国是红色的,不能淡化这个颜色。”要认真学习贯彻习近平总书记重要讲话精神,传承和弘扬红色基因,坚定政治信仰永葆初心。传承和弘扬红色基因是增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”的内在要求,是坚定政治信仰永葆初心的迫切需要。新中国成立70年,中国共产党人传承和弘扬红色基因,坚定政治信仰,不忘初心,以“踏平坎坷成大道,斗罢艰险又出发”的顽强意志,锐意改革创新,全民族理想信念和文化自信不断增强,国家文化软实力和中华文化影响力大幅提升。实践证明,新时代只有传承好红色基因,坚定政治信仰永葆初心,党的力量才能不断凝聚,方向和道路才能永不迷失,伟大事业才能不断取得胜利。一要重规划。习近平总书记强调,让红色基因代代相传。要从顶层设计把传承红色基因上升到灵魂工程、固本工程,延续红色血脉,保持艰苦奋斗等优良传统和作风,坚定政治信仰永葆初心。要以举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象为目标,开展“红色基因代代传”工程,将传承和弘扬红色基因纳入文化强国战略的总体规划,与弘扬中国优秀传统文化、社会主义先进文化一同安排、一同部署,一同推进。要突出红色基因的特色,围绕文化的独特性和多样性,制定推动“红色基因代代传”工程的具体措施。要建立红色资源研究开发长效机制,打造全方位立体化红色基因库和红色文化传播平台。既要不断深挖红色资源,又要活化红色基因,既要统一规划,又要彰显地方红色文化特色,特别是要加强对革命根据地历史文化的研究,从总结历史经验中,更好发扬革命精神和优良作风。二要强导向。坚持马克思主义指导地位不动。诖泻秃胙锖焐蚬讨腥婕忧可缁嶂饕逡馐缎翁ㄉ。新时代,我们不仅要深刻认识和准确把握外部环境的深刻变化和我国改革发展稳定面临的新情况新问题新挑战,清醒认识和高度警惕经济、科技、社会、外部环境存在的重大风险,而且要重视政治、意识形态领域存在的重大风险。在全球化、全媒体时代,人们的价值观念日趋多样化。少数党员干部不信马列信鬼神、不信真理信金钱,理想信念丧失,脱离群众,使党性逐渐“褪色”,“低级红”“高级黑”现象时有存在。历史虚无主义一度横行,解构历史,诋毁英雄、伟人成为一股“潮流”。在意识形态领域无声的较量中,利用好红色资源、发扬好红色传统、传承好红色基因是我们不断增强“四个自信”的底气和关键所在。传承红色基因就要坚持马克思主义在意识形态领域指导地位不动。峋龇炊愿髦滞崆、篡改、否定马克思主义的错误思想,要敢于亮剑,澄清:鲜,与歪曲党史、丑化诋毁伟人英烈的言行,与错误思潮,与“低级红”“高级黑”等不正之风,与违背党的宗旨行为作斗争。三要守阵地。当今时代,谁掌握了互联网,谁就把握住了时代主动权。面对信息化发展的历史机遇,我们要因势而谋、应势而动、顺势而为,要不断增强阵地意识,守好田,传承和弘扬好红色基因,打造一批具有强大影响力、竞争力的新型主流媒体,扩大主流价值影响力版图,让党的声音传得更开、传得更广、传得更深入。要深化供给侧改革,打好红色文化内容建设“攻坚战”,创新传播载体,使红色基因活化为可视、可听、可读的文化产品和精神食粮,在“准”“新”“微”“快”上下功夫,实现个性化、精准化、定制化的服务平台,将红色基因的根脉转化为党性教育的生动教材,使互联网成为传播社会正能量和红色文化的有效平台,为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦提供强大精神力量和舆论支持。

光绪三十三年(1907)黑龙江改设行省后,瑷珲、呼伦贝尔、墨尔根、布特哈四城仍暂时保留副都统建制,未设民官,“合计全省地面,民官所治仅及十之二三,瑷珲、呼伦贝尔、墨尔根、布特哈四城所属仍无郡县”。(61)东三省总督徐世昌和黑龙江巡抚周树模认为“边卫过于空虚,非增设民官不足以言拓殖”,(62)“瑷(珲)、呼(伦贝尔)商埠次第开通,交涉繁重,墨(尔根)、布(特哈)两城垦荒开矿历有年所,黑龙江沿岸数千里皆与俄邻,彼则屯守相望,我则草莱未辟。以无官,故无民。无民,则形势隔绝,土地荒芜,外启他族侵越之谋,内为匪徒逋逃之薮,是非增设郡县充实内力,则无控制之方……边卫过于空虚,非增设民官不足以言拓殖”。(63)作为东北和黑龙江最高军政长官的徐、周二人,认为移民不足的问题在于当地没有相应的行政机构来接纳和管理移民,“以无官,故无民”,明确提出要设立与内地同样的民政建制,达到治理和稳定边疆的目的。

第二,世界历史理论在当今经济全球化潮流中的深入拓展。马克思科学预见到“历史向世界历史的转变”的发展趋势,认为生产的分工和交换的扩大带来了各国、各民族的普遍交往,推进了世界历史和经济全球化潮流。习近平总书记指出:“今天,人类交往的世界性比过去任何时候都更深入、更广泛,各国相互联系和彼此依存比过去任何时候都更频繁、更紧密。”在由世界历史发展带来的经济全球化格局下,推动构建人类命运共同体就是顺应历史潮流的结果。

一是追求“天下大同”的共同哲学理想。自古以来,人类从来没有放弃过追求理想世界的努力,西方的“理想国”“乌托邦”、我国的“大同世界”等都是如此。我国古代思想家提出的“天下大同”的哲学理想,不仅突出强调了不同国家相互依存、协调合作、互利共赢的理念,也主张各国在谋取自身利益时追求“各美其美,美人之美,美美与共,天下大同”的境界。习近平总书记提出构建人类命运共同体的理念,不仅契合了“天人合一”的哲学主张,也彰显了“天下为公”的价值诉求,追求“协和万邦”“兼济天下”的包容胸怀。

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